家校同心，让成长更有力量 ——我校开展2025-2026学年第一学期入户家访活动

家校同心

让成长更有力量

——我校开展2025-2026学年第一学期入户家访活动

苏霍姆林斯基曾言：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”近期，福州建筑工程职业中专学校以“家校同心，让成长更有力量”为主题，开展入户家访活动。全体教师积极参与，用行动践行教育者的爱心与使命，勾勒出家校共育、双向奔赴的美好图景。

一. 精心动员部署，明确家访方向

在班主任工作例会上，德育处胡业锋副主任牵头开展家访动员，清晰阐述家访的目的与意义。他强调，家访作为教育教学工作的重要环节，是各级学校广泛推行的家校沟通渠道，能有效搭建学校与家庭间的信任桥梁。

随后，在德育处与年段长的统筹组织下，家访工作进入细化安排阶段。全体班主任与科任老师根据学生分布情况，合理规划时间，利用课后及周末的休息时段，为入户家访做好充分准备，确保活动有序推进。

二、深入入户家访，精准赋能成长

走进学生家中，班主任及老师们全方位了解了学生的家庭环境与成长背景。走访中发现，部分家庭格外重视家庭教育，营造出温馨和睦的家庭氛围，为孩子成长筑牢根基；另有一些家长注重培养孩子的兴趣爱好与人文素养，通过多样活动让孩子在实践中拓展视野、提升综合能力。

同时，班主任及老师们也关注到部分家庭面临的困境：有的因经济条件有限，孩子的学习与生活环境较为艰苦；有的家长因工作繁忙或常年在外务工，难以给予孩子足够的陪伴与关爱；还有的家庭因矛盾冲突，导致孩子出现性格极端、心理偏差等问题。

针对这些情况，班主任及老师们主动伸出援手，一方面向家长详细介绍学校的教育教学活动与资源，另一方面结合学生实际情况，为家长提供学习辅导、生活帮扶、心理疏导等方面的指导，助力家长解决孩子成长中的难题，为孩子的健康发展保驾护航。

“家访不是任务，是把学校的温度传到家里，把家长的期望带回课堂。”此次开学初入户家访，打破了家校沟通的时空界限，让班主任及老师们更全面地掌握了学生成长密码，也让家长更清晰地明确了教育责任。下一步，学校将把家访成果转化为精准育人举措，持续深化家校协同机制，为每一位学生的成长保驾护航。

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撰稿: 杨婉蓉

供稿: 德育处

编辑:郑祺

校对:林建和林松江

审核:胡业锋余晨

审定:严凌旭

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