学习“三全育人”落实立德树人的途径

——德育专题会议纪要

2021年 11月 30 日上午十点，我校在三楼阶梯教室，召开班主任例会暨以学习“三全育人”落实立德树人的途径为主题的德育专题会议。学校德育分管副校长薛若云出席、德育处主任陈锋主持，全体德育干部、德育工作人员、班主任到会。会议就学习“三全育人”落实立德树人的途径进行探讨。现纪要如下：

首先，薛校长就什么是“三全育人”做了详细的介绍。薛校长强 调，实施“三全育人”为落实立德树人根本任务提供了实践路径。“三 全育人”紧紧围绕“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的教育根本问题，整合协同学校各项教育工作以及各项育人元素，通 过全员、全过程、全方位育人，调动一切育人因素，发掘一切校内外 资源，为学生打造全方位、立体式的育人时空，形成素质修炼的“大 熔炉”，使在校学生随时随地都可以获取自身发展所需的资源，从而 实现个体的全面发展。“三全育人”以把学生培养成具有正确的世界 观、人生观和价值观，具有坚实的专业技能和较高的科学文化艺术素 养的高素质人才作为工作目标，高度契合“立德树人”的任务要求。因此，“三全育人”为学校落实立德树人这一根本任务提供了有效的 实践路径。

其次，薛校长说到，我校将不断健全“三全育人”工作标准和指 标体系;建立“三全育人”工作评价体系，重构学生综合素质评价体 系;建立教师教学、科研、管理、服务各类型岗位的育人工作标准和 规范，努力实现有效资源向育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精力向育人环节汇聚的生动局面。学校育人体系构建将立足于学 校层面，以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”

体系为基础，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，初步探索推动全体教职员工把工作的重点和目标落在育人成效上，推动将中职学校思想政治工作融入人才培养各环节,推动实现知识教育与价值塑造、能力培养有机结台,构建一体化育人体系、三全育人专业建设与课程开发，课程思政，构建“三全育人” 体系，全员育人。

2021 年已经扬帆起航，在校党委的坚强领导下，全校教职工必当勇担使命，敢于探索，在立德树人路上谱写新篇章！

2021年 11月 30 日