本次活动作为“匠心铸魂·强国有我”系列活动的重要环节，旨在通过非遗手工制作，将传统文化与爱国主义教育深度融合。活动筹备阶段，段长黄丽君、黄晶老师结合高三年段学生专业特点，精心设计了兼具艺术性与教育意义的活动体验项目：剪纸、宫灯、陶瓷贴画、竹编画、竹编风铃、金箔画、数字油画、园林山水模型设计。手工社饶美琴老师负责竹编画活动指导;数学社黄丽君、陈建国、林荔娜老师携手华服社田柳、叶姿老师负责竹编风铃和传统宫灯的教学与指导;绘画社欧阳丽晖、廖思英老师负责金箔画和数字油画作品的指导;数学社黄丽君、陈建国、叶光昱老师负责陶瓷贴画的活动指导……各班级学生在班主任和社团指导老师的指导下，提前学习非遗技艺基础知识，为活动顺利开展奠定坚实基础。

剪纸艺术：

一刀一刻，剪出家国图景

       同学们以“祝福祖国”“中国梦”为主题，运用对称剪、折叠剪等技法，创作出天安门、五星红旗等图案。2305建筑装饰技术、2322古建筑修缮、2303动漫设计专业的学生积极引领示范，指导其他专业的学生一起参与剪纸艺术体验，他们将现代构图理念融入传统剪纸，通过镂空与层次处理，使作品兼具古典韵味与时代感。参与学生表示：“剪纸不仅是技艺，更是对祖国文化的传承。每一刀都凝聚着对祖国的热爱。”

传统宫灯：

匠心巧构，点亮爱国之光

       华服社田柳、叶姿老师以“华服映宫灯，共庆祖国兴”，数学社黄丽君、陈建国、林荔娜老师以“巧制宫灯，点亮非遗”为主题，分会场指导社团成员与23段学生制作传统宫灯。宫灯框架以四角宫灯和六角宫灯为主，灯面装饰以“山河锦绣”“民族团结”传统纹样，并融入剪纸和彩绘图案，打造出既具古典韵味又富时代感的“新国风”宫灯。

陶瓷贴画：

泥火淬炼，绘就爱国篇章

       数学社以“数学棱角之美，赋能爱国之志”为理念，将陶瓷碎片的棱角等数学元素融入陶瓷贴画创作。叶光昱老师指出这里的“陶瓷贴画”并非简单地将陶瓷碎片贴到画中，而是需要精准把握陶瓷碎片的棱角。陶瓷贴画活动体验是一次探索数学与艺术的跨界融合，赋予传统陶瓷贴画理性与浪漫交织的独特魅力。

竹编画：

经纬之间，编织家国情怀

       手工社饶美琴老师指导学生们运用竹编技艺，创作出以“家国同梦”为主题的竹编画。学生们巧妙地将竹篾编织成各种图案，如中国地图、五星红旗等，通过经纬交织的技法，展现了对祖国的深情厚谊。

竹编风铃：

清风徐来，传递爱国之音

       在竹编风铃模块中，在华服社和数学社老师的指导下，学生们利用竹篾和木框，制作出形态各异的竹编风铃。风铃上悬挂着写有爱国标语，如“国泰民安”“盛世中华”等标语，微风拂过，风铃轻响，仿佛在诉说着对祖国的无限热爱与祝福。

金箔画与数字油画：

以笔为媒，点亮青春誓言

       绘画社欧阳丽晖和廖思英、装饰组陈铠澍、陈航老师、班主任张锦云老师悉心指导2306班、2313班、2303班、2305班学生创作金箔画与数字油画。老师示范金箔粘贴技巧、讲解色彩搭配要点，耐心解答创作难点。学生们以笔为媒，将爱国情怀融入作品，用金箔的璀璨与油画的绚烂勾勒时代图景，在实践中体悟匠心，以巧手之作礼赞祖国，践行“强国有我”的青春誓言。

园林山水模型：

巧手匠心，展现青春风采

       在专业老师的精心指导下，2322班古建筑修缮专业学生以“强国有我，巧手献礼”为主题，完成了一场精彩的园林山水布置实践活动。同学们充分运用专业知识，精心雕琢亭台楼阁，巧妙布置山水草木，将对传统文化的敬畏与强国担当融入模型创作，以巧手匠心献礼，展现出新时代学子传承古建技艺、助力文化强国的青春风采。

       活动结束后，同学们纷纷表示，通过参与非遗手工制作，不仅提升了专业技能，更深刻体会到传统文化的魅力与爱国精神的内涵。参与宫灯制作的同学表示：“竹编需要耐心与专注，就像建设祖国需要脚踏实地。每一根竹篾的交织，都是对家国的深情告白。”而参与竹编画创作的同学则表示：“在编织过程中，我感受到了传统文化的博大精深，也更加坚定了用技能报国的决心。”

       本次“巧手献礼，强国有我”非遗手工制作活动由学校德育处、星辰班主任工作室联合学校社团：手工社、绘画社、华服社和数学社，将爱国主义教育具象化为可触摸、可感知的艺术创作。活动不仅展现了高三学生的专业实力与创新精神，更在动手实践中厚植了家国情怀。

       未来，福州建筑工程职业中专学校将继续探索“社团+非遗+思政”活动育人模式，将更多传统文化元素融入德育工作中，为培养兼具文化自信与专业技能的新时代青年贡献力量。

       一剪一刻，一编一织，一粘一贴，一笔一画，皆是青春对祖国的告白。愿同学们以匠心铸魂，以技能报国，在实现中国梦的征程中绽放光彩！

撰稿：2302尹诗钊 黄丽君

供稿:德育处

编辑:郑祺

校对:林建和 林松江

审核:胡业锋 余晨

审定:严凌旭

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